義烏教育局各學(xué)校測溫識別準(zhǔn)入系統(tǒng)
項目背景：
2019年末，新型冠狀病毒在湖北武漢爆發(fā)，并逐步蔓延全國。校園是人群密集的地方，開學(xué)在即，全國3億師生返校等問題，將會給校園防疫帶來巨大挑戰(zhàn)。疫情之下，生命重于泰山！全國學(xué)生基數(shù)大，學(xué)生安全知識匱乏，當(dāng)下的防疫工作現(xiàn)狀不容樂觀。加強(qiáng)校園疫情防控，不僅在當(dāng)下全國戰(zhàn)“疫”時期具有重大意義，將疫情防控納入學(xué)校正常的安全風(fēng)險日常防范工作中去，實現(xiàn)疫病防治和其他威脅師生生命財產(chǎn)安全的其他校園隱患預(yù)防的常態(tài)化管理。 在當(dāng)前情況下，做好疫情防控工作是中小學(xué)安全防控工作的重中之重，從2020年1月21日起，教育部連續(xù)印發(fā)了《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》、《關(guān)于切實做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案的通知》和《關(guān)于2020年春季學(xué)期延期開學(xué)的通知》等通知。2月7日，全國教育系統(tǒng)疫情防控會議上，提出教育系統(tǒng)面對新冠肺炎疫情防控要嚴(yán)格執(zhí)行“五個一律”： 要切實強(qiáng)化陣地意識，嚴(yán)格管控學(xué)校校門，未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)學(xué)生一律不準(zhǔn)返校，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校門，師生進(jìn)入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒咳嗽者一律實行醫(yī)學(xué)隔離觀察，不服從管理者一律嚴(yán)肅處理。校園劃區(qū)劃片管理，學(xué)生公寓封閉管理。
解決方案：
以教育系統(tǒng)行政管理系統(tǒng)為基礎(chǔ)，以降低校園疫情等安全風(fēng)險為核心目標(biāo)，對危及人身、財產(chǎn)的疫情等各類風(fēng)險實施有效管理而形成的標(biāo)準(zhǔn)、制度、流程、措施、辦法、手段等的有機(jī)組合，實現(xiàn)體系化安全防控。
1）技防督導(dǎo)
通過智能物聯(lián)設(shè)備實現(xiàn)部分校園安全事件的事前、事中及事后AI預(yù)警和防控，完成校園安全管理的大部分工作，提高效率，節(jié)約人力。在疫情防控期間，可有效利用熱成像設(shè)備實現(xiàn)師生入校體溫快速篩查，避免人員擁堵，降低交叉感染風(fēng)險，安全便捷。
2）人工督導(dǎo)
在技防的基礎(chǔ)上，利用便捷的督導(dǎo)工具，比如疫情登記上報工具，學(xué)校可以對體溫異常人員進(jìn)行人工登記上報，輔助用戶對技防進(jìn)行完善和補充，發(fā)現(xiàn)校園疫情等安全隱患、治理隱患和整改，提高針對性和擴(kuò)展性。
3）線上督查
通過遠(yuǎn)程可視化的方式，大大擴(kuò)寬用戶的視野延伸用戶的足跡，有效提升人工督導(dǎo)效率。例如，基于視頻聯(lián)網(wǎng)，可遠(yuǎn)程督導(dǎo)學(xué)校晨午檢制度等學(xué)校防疫工作落實情況。
4）AI督導(dǎo)
充分享用當(dāng)下人工智能發(fā)展帶來的的科技紅利，讓機(jī)器從感知變?yōu)檎J(rèn)知，主動發(fā)現(xiàn)問題，不僅是對線上可視化督查的提升，更是對校園疫情防控等安全管理的一大變革。
客戶收益：
1）教育局用戶價值 實時掌握所轄區(qū)域安全動態(tài)；通過物聯(lián)前端實時上傳現(xiàn)場告警數(shù)據(jù)，異常情況即時登記，即時更新，匯總數(shù)據(jù)隨時刷新，最新情況盡在掌握。 安全標(biāo)準(zhǔn)制定統(tǒng)一發(fā)布；信息發(fā)布業(yè)務(wù)閉環(huán)，將安全標(biāo)準(zhǔn)從業(yè)務(wù)指導(dǎo)細(xì)化為技術(shù)要求，確保轄區(qū)內(nèi)各校安全業(yè)務(wù)規(guī)范統(tǒng)一。 安全工作智能化考核；安全工作全程電子化記錄，匹配業(yè)務(wù)流程建立事件檔案，確保重點工作全程可追溯，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確及時，考核快速精確。 2）學(xué)校端用戶價值 逐步規(guī)范學(xué)校的安全管理工作；通過物聯(lián)設(shè)備實現(xiàn)防控業(yè)務(wù)數(shù)字化，避免人為干擾或工作失誤造成的被動風(fēng)險。 維護(hù)教學(xué)秩序：通過多種安全教育手段實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，最大可能確保教學(xué)秩序。